Angielski z większą swobodą
Od prostych odpowiedzi do samodzielnych wypowiedzi. Uczeń rozwija mówienie i nabiera swobody w sytuacjach komunikacyjnych.
Kursy 2026/2027
Dwa osobne kursy z języka polskiego i angielskiego. Każdy prowadzi ucznia od uporządkowania wiedzy do samodzielnej pracy z arkuszem.
Podejście Little Top
Dobra znajomość języka polskiego lub angielskiego jest bardzo ważna. Sama wiedza nie zawsze jednak wystarcza. Uczeń może znać odpowiedź, a mimo to zablokować się podczas sprawdzianu. Może znać lekturę, lecz nie wiedzieć, od czego rozpocząć wypracowanie.
Dlatego nauczanie języka łączymy z rozwijaniem umiejętności, które pomagają skuteczniej się uczyć i lepiej korzystać z posiadanej wiedzy.
strategie wykonywania zadań krok po kroku
planowanie nauki i większych prac
ćwiczenie koncentracji
większą swobodę w mówieniu i pisaniu
proste sposoby radzenia sobie z napięciem
zauważanie własnego postępu
wspierające nawyki uczenia się
coraz większą samodzielność
Ćwiczenia mindfulness oraz wybrane techniki poznawczo-behawioralne i behawioralne są wsparciem procesu edukacyjnego. Pomagają uczniowi odzyskać koncentrację, planować pracę i spokojniej reagować na trudność — nie zastępują nauczania języka.
Trzy obszary pracy
Od prostych odpowiedzi do samodzielnych wypowiedzi. Uczeń rozwija mówienie i nabiera swobody w sytuacjach komunikacyjnych.
Uczeń analizuje polecenia, planuje wypowiedź, buduje argumenty i redaguje tekst etapami według jasnego sposobu pracy.
Przygotowanie obejmuje materiał, strategie egzaminacyjne, zarządzanie czasem i reagowanie na chwilową blokadę.
Wybierz przedmiot
Przełącz język, a następnie rozwiń interesujące Cię części programu. Najważniejsze informacje organizacyjne znajdziesz od razu pod opisem kursu.
Język angielski
Wiedza, strategia i spokój potrzebne do dobrego wyniku.
Uczymy języka, skutecznego rozwiązywania zadań i świadomego korzystania z wiedzy. Uczeń wie, jak reagować na trudniejsze zadanie i co zrobić, gdy podczas egzaminu pojawi się chwilowa blokada.
Zapytaj o miejsceStrategie egzaminacyjne
Uczeń może znać słownictwo i gramatykę, a mimo to tracić punkty przez pośpiech, niezrozumienie polecenia albo brak strategii. Dlatego nie ograniczamy się do rozwiązywania kolejnych arkuszy.
na co zwrócić uwagę podczas słuchania
jak szybko odnaleźć potrzebną informację w tekście
jak rozpoznać pułapki w odpowiedziach
jak uzupełniać luki na podstawie kontekstu
jak dobierać właściwe reakcje językowe
jak wykorzystywać gramatykę w zadaniach egzaminacyjnych
jak zaplanować i napisać wypowiedź pisemną
jak sprawdzić swoją pracę przed oddaniem arkusza
jak rozsądnie gospodarować czasem
Program kursu
Rozwiń wybrany obszar, aby poznać sposób pracy.
Uczeń uczy się wychwytywać główną myśl, szczegółowe informacje, intencje rozmówców oraz kontekst sytuacji. Pracujemy z materiałami o różnym tempie i stopniu trudności.
Pokazujemy też, jak wykorzystać czas przed nagraniem i jak nie zatrzymywać się na jednym niezrozumiałym słowie.
Ćwiczymy wyszukiwanie informacji, rozpoznawanie głównego sensu, dopasowywanie fragmentów, uzupełnianie luk i wybieranie odpowiedzi na podstawie konkretnych dowodów z tekstu.
Uczeń ćwiczy reakcje potrzebne w codziennych sytuacjach: proszenie o pomoc, udzielanie rady, zapraszanie, odmawianie, wyrażanie opinii i reagowanie na problemy. Poznaje zarówno odpowiedź, jak i sytuację, w której należy jej użyć.
Konstrukcje gramatyczne poznajemy w kontekście konkretnych zadań. Uczeń analizuje zdanie, rozpoznaje potrzebną formę i samodzielnie sprawdza odpowiedź. Regularnie wracamy też do słownictwa wymaganego na egzaminie.
Uczymy analizowania polecenia, planowania treści, rozwijania wszystkich wymaganych elementów, łączenia zdań i poprawiania własnego tekstu.
Uczeń stopniowo przechodzi od krótkich fragmentów do samodzielnych wypowiedzi, które sprawdza według stałej checklisty.
Uczniowie rozwiązują zadania zgodne z formułą egzaminu, analizują najczęstsze błędy i pracują z próbnymi arkuszami. Wynik pokazuje, co uczeń już potrafi i jaki obszar powinien ćwiczyć dalej.
Model 4S Little Top
Uczeń zna plan, potrafi odzyskać koncentrację i nie nadrabia całego materiału tuż przed egzaminem.
Każdy typ zadania otrzymuje jasny sposób rozwiązania: od pierwszego kroku do sprawdzenia odpowiedzi.
Materiał dzielimy na etapy, a regularne powtórki pomagają trwale utrwalać wiedzę.
Uczeń coraz lepiej analizuje błędy, planuje pracę i wybiera właściwą strategię bez ciągłych podpowiedzi.
Co wyróżnia kurs
pełne przygotowanie do wszystkich części egzaminu
autorski program i materiały wliczone w cenę
zadania wzorowane na formule egzaminacyjnej
nauka pisania krok po kroku
regularne powtórki słownictwa i gramatyki
trening strategii egzaminacyjnych
analiza indywidualnych błędów
kameralne grupy
próbne egzaminy i monitorowanie postępów
ćwiczenia koncentracji i sposoby radzenia sobie z napięciem
atmosfera, w której można zapytać, poprawić błąd i spróbować ponownie
Dla kogo
chce przygotowywać się systematycznie
potrzebuje uporządkować zaległości
zna podstawy, ale traci punkty przez błędy lub nieuwagę
potrzebuje wsparcia w słuchaniu albo wypowiedzi pisemnej
chce poznać jasne strategie rozwiązywania zadań
ma trudność z regularną pracą
zna materiał, lecz stres utrudnia mu pokazanie wiedzy
chce osiągnąć wynik odpowiadający swoim realnym możliwościom
Język polski
Spokojne przygotowanie. Jasna strategia. Wynik oparty na umiejętnościach.
Uczeń poznaje wymagania egzaminacyjne, ćwiczy konkretne strategie i uczy się budować odpowiedzi, za które rzeczywiście otrzymuje punkty.
Zapytaj o miejsceWiedza to początek
Wielu uczniów zna lektury i zasady językowe, a mimo to traci punkty. Trudność sprawia im rozpoznanie wymagań polecenia, znalezienie dowodu w tekście albo stworzenie odpowiedzi zgodnej z kryteriami.
jak czytać polecenia i nie pomijać ważnych elementów
jak zdobywać punkty w zadaniach otwartych
jak wykorzystywać lektury jako argument i dowód
jak planować dłuższą wypowiedź
jak kontrolować czas podczas egzaminu
jak zauważać własne błędy i skutecznie je poprawiać
50 godzin lekcyjnych przygotowania
Rozwiń wybrany blok, aby poznać jego zakres.
Uczeń krok po kroku planuje, rozwija i redaguje dłuższą wypowiedź. Pracujemy nad argumentacją, kompozycją, wykorzystaniem lektur, stylem i poprawnością. Po informacji zwrotnej uczeń poprawia tekst i widzi, które zmiany podnoszą jego jakość.
Zamiast mechanicznie zapamiętywać streszczenia, uczeń rozpoznaje motywy, problemy i decyzje bohaterów, a następnie wykorzystuje tę wiedzę w zadaniach. Tworzy własny bank przykładów przydatnych podczas pisania.
Ćwiczymy analizę tekstów literackich i nieliterackich, wyszukiwanie informacji, wnioskowanie oraz uzasadnianie odpowiedzi dowodem. Uczeń najpierw pracuje samodzielnie, a potem porównuje rozwiązanie z informacją zwrotną.
Powtarzamy zagadnienia językowe, ortografię i interpunkcję w praktycznym kontekście egzaminacyjnym. Uczeń rozumie zasadę i uczy się stosować ją także podczas pisania własnych tekstów.
Pracujemy z pełnymi arkuszami, kontrolujemy czas i sprawdzamy, gdzie uczeń nadal traci punkty. Kurs obejmuje dwie próby egzaminacyjne oraz dodatkowy arkusz do samodzielnej symulacji 150-minutowego egzaminu.
Widoczny postęp
Znajdują się w nim ważne prace, wyniki, poprawione odpowiedzi oraz wnioski do dalszej pracy. Wynik nie zamyka zadania — uczeń ma zrozumieć błąd i następnym razem wykonać zadanie lepiej.
checkpointy sprawdzające opanowanie materiału
karty poprawy i indywidualne informacje zwrotne
analizę najczęściej popełnianych błędów
arkusze wyników pokazujące rozwój wiedzy i strategii
raporty pomagające rodzicowi śledzić postępy dziecka
Cztery filary pracy
Uczeń zna plan, potrafi odzyskać koncentrację i nie nadrabia całego materiału tuż przed egzaminem.
Każdy typ zadania otrzymuje jasny sposób rozwiązania: od pierwszego kroku do sprawdzenia odpowiedzi.
Materiał dzielimy na etapy, a regularne powtórki pomagają trwale utrwalać wiedzę.
Uczeń coraz lepiej analizuje błędy, planuje pracę i wybiera właściwą strategię bez ciągłych podpowiedzi.
Dla kogo
chce rozpocząć przygotowania odpowiednio wcześnie
ma wiedzę, ale nie zawsze wykorzystuje ją w zadaniach
traci punkty przez niepełne odpowiedzi lub niedokładne czytanie poleceń
potrzebuje uporządkować lektury i zagadnienia językowe
chce poprawić jakość swoich wypracowań
potrzebuje jasnego planu, który zmniejsza stres egzaminacyjny
celuje w wysoki wynik i chce świadomie rozwijać umiejętności
Najważniejsze informacje
Miejsce zajęć
Zadzwoń, aby poznać dokładny adres zajęć.
Porozmawiajmy
Napisz, który przedmiot wybierasz i jak uczeń ocenia dziś swoje przygotowanie. Przekażę informacje o programie, grupie i zapisie.